2012年学生科在继续抓好学生思想道德教育和专业教育的同时，以“十大板块考核”为载体狠抓学生日常行为管理工作，继续完善学生管理的“六大特色”，顺利地完成了2012年度学生管理及班主任工作，并在创建省级中职学生内务管理示范学校评估验收工作中受到专家组的好评。为了进一步提升班主任的管理水平，拓展学生管理内涵， 1月26日一年一度的学生管理暨班主任工作总结座谈会在第二教学区图书馆举行。参加本次会议的有刘巧玲副校长、任大成副校长、学生科全体成员、班主任及见习班主任老师共100余人。
会议由刘巧玲副校长主持，杨露科长从德育教育、日常行为管理、班主任工作、团的工作、学生资助和“9+3”工作六个方面做了2012年度学生管理、班主任工作总结。她指出，2012年在校学生人数再创历史新高，在目前学校各方面条件还不成熟、不完善，在教师教学、医疗任务重、行政工作繁忙的情况下，学生教育和管理秩序井然，没有出现重大的学生违纪和安全事件，学生管理工作在全市，乃至全省同类中职学校名列前茅，这是和全体班主任付出的努力息息相关，她代表学生管理科室对所有为学校的学生管理和教育付出了心血和努力的班主任老师们表示衷心的感谢。优秀班主任吴海英老师、年轻班主任王玲老师、见习班主任李常春老师从不同的角度对如何理解这个职业及自己一年来的班主任工作做了总结和反思。会上，老师们围绕会议议题展开了激烈的讨论，粟琴老师谈了如何引导学生提高护理执业资格考试通过率；胥洪培老师谈了如何引导学生克服吸烟的不良习惯以及非医学专业的班主任老师如何引导学生提高护理执业资格考试通过率；李景老师围绕养成教育，培养学生良好的行为习惯发言；柏燕老师围绕学生的早恋问题谈论了自己的一些看法和做法；李晓华老师谈论了如何加强周末学生管理的问题。最后分管学生工作的刘巧玲副校长做了会议总结，她充分肯定了我校2012年学生管理和班主任工作取得的优异成绩，肯定了在本次会议上各位领导和老师的发言，代表学校党政领导班子感谢学生管理科室和班主任老师的辛勤劳动；同时她希望全体学生管理人员及班主任老师要有高度的政治责任感和历史使命感，要热爱学习，学会领导、学会管理，充分发挥学生、家长和学校之间的桥梁作用，帮助学生成人成才。
本次会议总结了2012年学生管理和班主任工作取得的成绩，同时也探讨了学生管理和班主任工作中存在的一些问题，提高了班主任老师做好班主任工作的信心，为顺利完成2013年学生管理和班主任工作打下了坚实的基础。班主任是一种无私的职业，更是一个高尚的群体！我们一直在努力，我们享受过程，因为人生的乐趣和美好不在终点，而在旅途。
学生科
二O一三年一月二十八日
