班级是学校的组成细胞，班集体的好坏直接影响学校的生存和发展，而班主任作为班级的负责人，他的品德和能力往往决定着一个班集体的成败。2013年我校新招学生2100人，编制班级35个。随着学生人数的不断增加，学生管理工作难度明显加大，加之学校正处于二次发展时期，后勤服务设施相对滞后，学生管理人员紧缺，大批没有工作经验的年轻老师大学毕业后直接走上了班主任工作岗位，所以班主任培训工作显得异常紧迫和重要。为了更好地做好学生的德育和日常管理工作，提高班主任老师的业务水平，我校学生科于8月28-30日举行了2013级新生班主任培训。参加本次培训的有分管学生管理工作的刘巧玲副校长、学生科全体成员以及全体2013级班主任共50余人。
本次班主任培训课程安排非常丰富，刘巧玲副校长亲自为班主任老师们讲解了《德育的困惑及其对策》和《藏文化的特点及“9+3“学生的教育》；杨露科长在题为《中职学校学生的特点和班主任的角色定位》的讲课中为大家分析了中职学生的特点、班主任应当承担的角色以及如何做一名优秀的班主任，讲解中她用自身对教育事业的热爱感化班主任老师，用自身成长的经历鼓舞班主任老师，用自身丰富的工作经验指导班主任老师，使各位班主任老师受益匪浅；余川洪副科长解读了《南充卫校专、兼职班主任工作考核及薪酬发放办法》；黄秀媛老师讲解了《国家资助工作解读》；邢思超老师讲解了《班主任工作职责及工作常规》；粟琴老师讲解了《建立学生档案的相关工作及如何正确上报学生人数》；胥洪培老师讲解了《班主任如何构建新的班集体》；最后我校学生心理咨询中心高级讲师张鸣做了题为《对话班主任》的心理健康知识培训，分析了中职学生的心理特点及其对策，提高了全体班主任解决学生心理问题的能力，为做好学生心理健康方面的工作打下了基础。
本次培训会取得圆满成功，班主任老师们积极参与、认真学习，授课老师认真备课讲课。老师们纷纷表示，通过本次培训，对班主任的工作职责有了更进一步的理解，提高了从事班主任工作实际操作的能力，增强了做好班主任工作的信心，为顺利完成今后的工作打下了扎实的基础。
学生科
2013年9月3日
