为适应教学改革，整合教学资源，提高教学质量，培养团队精神。本学期以来，我校护理教研室利用教研活动的时间多次进行集体备课。现已形成一套完善的备课操作流程：确定课题→教师初备→确定中心发言人→中心发言人发言→教师讨论→总结并得出教案→应用于教学→教师反馈→学生反馈。
本学期集体备课的课题是校本教材《护理学基础》的相应章节，每次备课前由杜本琼主任布置下次集体备课的课题，要求全体教师利用课余时间进行初次备课，并确定中心发言人。会上由中心发言人以如何围绕目标突出重点、突破难点的展开教学，以及教学环节如何设计、教学内容如何呈现、教学方法如何运用和如何引导学生等方面进行阐述。 接下来，各位老师分别针对自己所教班级的具体情况，深入分析存在的问题，并在探讨的过程中提出解决问题的具体措施。然后由杜本琼主任对本次集体备课进行总结，综合集体智慧，在教师初备的基础上完善教案。教师按照教案在教学中进行实践，最后收集教师和学生的意见和建议，及时处理，以便得到总结、提高。
通过集体备课活动，既加强了老师之间的交流，又相互学到很多经验，老师上课更得心应手，学生学习更有兴趣，学习效果显著提高。
